Разборы и истории

2 млн в месяц на репетиторстве в 18 лет

Эфир с Андреем: от ученика Миши по математике до 500 000 ₽ за два месяца и школы на 2 млн выручки — цифры, найм, воронка и запись с таймкодами.

Бесплатный разбор

Разберем вашу ситуацию: где вы сейчас, что мешает расти и что делать в первую очередь.

Записаться
2 млн в месяц на репетиторстве в 18 лет

Видео

Три года назад Андрей занимался у Миши олимпиадной математикой и платил 3 000 ₽ в час за параллелку. Весной он сам пришёл учиться репетиторству. В июле уже зарабатывал больше 500 000 ₽ в месяц, а в сентябре его школа сделала 2 000 000 ₽ выручки. Сам он больше не преподаёт и не продаёт.

Бесплатный разбор: запишитесь за 3 минуты

Ниже — вся история по шагам, цифры без прикрас и запись эфира с таймкодами: можно сразу перейти к нужному вопросу.

Коротко

  • 3 года назад — ученик Миши по математике: готовились к олимпиадам, дошёл до заключительного этапа ВсОШ, поступил в московский вуз по олимпиаде.
  • Зима — весна — пробовал репетиторство сам, но учеников не было. Ушёл в онлайн-школы: 600–700 ₽ за урок.
  • Май — пришёл к Мише на обучение. Июль — больше 500 000 ₽ в месяц на параллелках по математике.
  • Июль — август — нанял первого преподавателя и открыл ИП. Сентябрь — 2 000 000 ₽ выручки, около 20 преподавателей, сам не ведёт уроки.

Из ученика по математике — в ученики по репетиторству

Андрей занимался у Миши в 10–11 классе, ещё когда Миша сам был репетитором. Формат был тот же, что Миша потом будет советовать всем: параллелка, 3 000 ₽ в час. Андрей выиграл свои олимпиады и поступил в Центральный университет по олимпиаде — почти бесплатно, с большим грантом.

Летом 2025-го он написал Мише: «Выиграл свои олимпиады, сейчас начал сам преподавать». А весной 2026-го — снова, уже с другим вопросом: «Что мне сделать? Как выйти на достойный доход? Готов вливаться». Миша отправил его на бесплатный курс, а в мае Андрей пришёл на обучение.

Переписка Миши и Андрея: занятия в 2024 году, «начал сам преподавать» и «Сентябрь 2 ляма»

Почему не хватало денег

На первом курсе Андрей понял, что денег нет, а зарабатывать надо. Пробовал Авито и Профи, но заявок не было. Пошёл преподавателем в онлайн-школы: готовые ученики, но 600–700 ₽ за урок, отчёты, рутина и куратор, который общался пассивно-агрессивно.

Когда я понял, что за параллелку можно брать 3 000 ₽ с одного человека, стало понятно, куда двигаться.

Миша как раз попался ему в рилсах. «Блин, офигеть, он прокачался. Это мой препод раньше был» — и Андрей написал.

С мая до 500 000 ₽ к июлю

Обучение началось в мае. Главное, что Андрей внедрил, — параллели: научился продавать параллельные занятия по цене индивидуальных. Специализировался на олимпиадной математике.

  • Ученики — сначала с Профи: прокачал анкету, собрал первые отзывы, подключил премиум. Потом раскрутил Авито — оттуда пошли горячие заявки от 2 500 ₽ в час.
  • Чек — 2 500–3 000 ₽ в час с ученика на параллелке.
В начале июня я безумно кайфовал, когда мне платили 3 000 в час. А в конце июня у меня уже все параллелки — и все платят по 3 000 в час.

К июлю вышло больше 500 000 ₽ в месяц — только на своих параллелках.

Что бы Андрей сделал быстрее

  • Сразу собрать первые отзывы.
  • Сразу набирать параллелки.
  • Ставить ученику не одно занятие в неделю, а больше — чтобы абонемент расходовался быстрее.
  • Раньше перейти на абонементы: больше денег, которые можно вкладывать в рекламу и рост.

Почему не группы и не вебинары, а найм

Уже в июне Андрей увидел, какой это большой рынок: даже в сезон, когда все давно со своими репетиторами, к нему шёл хороший поток учеников. В июле он закрыл долги, переехал, решил строить бизнес и нанял первого преподавателя. С августа — свой ИП.

Почему именно найм, а не вебинары, группы или своя платформа? Потому что на это не хватило бы времени — при работе и учёбе. Сначала нужно было уйти из операционки: пусть уроки ведут люди, а он сам занимается ростом.

Первого преподавателя он искал по ЕГЭ — откликались слабые кандидаты, «страшно было бы учеников отдавать». Тогда пошёл искать олимпиадников. Нашёл парня, с которым «поймали общий вайб», — сейчас он в школе главный по олимпиадной математике.

Как устроены 2 млн за сентябрь

Андрей не преподаёт и не продаёт сам: работает команда больше 25 человек.

КтоЧто делают
------
Преподаватели, около 20Ведут занятия, в основном параллелки
КураторыСледят, чтобы занятия проходили хорошо
Отдел продаж, 2 человека (скоро 3)Созваниваются с заявками и продают после пробного
ПомощникиОперационка
Своё маркетинговое агентствоПриводит заявки

Куда уходят деньги. Около 30% — на рекламу, ещё 20–30% — на зарплаты преподавателям и команде, часть — на разработку платформы. Чистыми остаётся около 30%, то есть примерно 600 000 ₽ с 2 млн.

Откуда выручка. По переписке с Мишей: около 1 млн — Авито, 0,5 млн — ещё один канал, который Андрей не раскрывает, и 0,5 млн — продления абонементов. Профи тоже в работе. Средний абонемент — 30–40 тысяч ₽.

Воронка. Пришла заявка → сразу звонок: какие цели и запрос → пробное занятие → преподаватель даёт подробную обратную связь продажнику → продажа. После пробного покупают около 90%. Закрытый ученик в среднем обходится примерно в 1 500–2 000 ₽ вместе с процентом продажнику.

Выписки за сентябрь: доходы 1 154 736 ₽ на одном из счетов. Имена плательщиков скрыты

Преподаватели: где искать, как платить, как контролировать

  • Где искал первых — на тех же Профи и Авито, ещё на YouDo. Сейчас найм полностью делегирован.
  • Как отбирал — по своим критериям: Андрей сам олимпиадник и точно знал, что хочет видеть на уроке.
  • Как платит — несколько вариантов окладов и мотивация за результат. Сначала преподаватели уходили и бросали учеников, систему пришлось перестраивать так, чтобы они держались за своих учеников.
  • Как контролирует — все занятия записываются и отсматриваются, обратную связь собирают и с учеников, и с преподавателей, у каждого есть KPI.
  • Что видит ученик — что учится в полноценной школе: платформа с личным кабинетом, программа под каждого, поддержка на всех этапах. Боятся ли родители «онлайн-школы»? Сначала да, но если хорошо донести ценность, минусы превращаются в плюсы.

Что дальше

В октябре Андрей планирует сделать в 2–3 раза больше, чем в сентябре. Запускает свою платформу, добавляет информатику и физику, готовит группы, вебинары и курсы, а в следующем году хочет открыть офлайн-центры. Главное, что сейчас ограничивает рост, — поток учеников, поэтому основные силы идут в новые каналы.

Совет тем, кто застрял на 500–600 тысяч

  • Делать. Брать и делать, а не просто думать.
  • Сначала хоть как-то, потом хорошо. У Андрея тоже сначала ничего толком не было — систему он докрутил на ходу.
  • Окружение. Найти тех, кто уже прошёл этот путь, и обрастать людьми из своей и соседних ниш: знакомства, обратная связь, подсказки.
Самое важное — понимать, к чему ты хочешь прийти. Остановиться на 600 тысячах и работать как самозанятый или работать как предприниматель и быть владельцем своей компании. У самозанятых и наёмных есть потолок. А дальше всё зависит только от тебя.

Видеоотзыв Андрея

Три минуты: с чего начинал, что дало обучение и как вышел на 500 000 ₽ за пару месяцев.

Запись эфира

35 минут: Андрей отвечает на вопросы Миши и зрителей. Нажмите на любой пункт — видео перейдёт к этому месту.

Хотите так же?

Андрей пришёл к Мише через бесплатный разбор. Запишитесь на свой — команда Миши созвонится с вами, разберёт, где вы сейчас, и покажет, как расти: до первых 100 000 ₽ в месяц, до 500 000 ₽ или дальше, к своей команде.

Темы:Разборы и историиВидеоДля действующих

Читайте дальше

  • Следующий материал

    Цена и форматы

    Как продать параллельный формат

    Как объяснить родителю занятия с несколькими учениками сразу и закрыть три главных страха.

    Инструмент · 2 мин

  • Цена и форматы

    Как набирать группы учеников

    Как продать ученикам групповой формат, перевести старых учеников в группы, отработать возражения и не наделать типичных ошибок при наборе.

    Статья · 7 мин чтения

  • Разборы и истории

    Разборы трех репетиторов

    Запись эфира: Миша разбирает ситуации трех репетиторов и показывает, где теряются деньги.

    Видео · смотреть

  • Разборы и истории

    Подкасты с учениками

    Восемь разговоров с учениками: от нуля до 250–800 тысяч в месяц.

    Видео · смотреть